Forum Replies Created
-
Posts
-
W ramach tego tematu proponujemy otwartą dyskusję nad formami finansowania uczelni i nauki. W obecnym dynamicznie zmieniającym się świecie nie można polegać tylko na tradycyjnych formach finansowania budżetowego, ale należy poszukiwać nowych możliwości. Dotyczy to przede wszystkim pozyskiwania grantów na różnych poziomach, od międzynarodowych poprzez krajowe do regionalnych. Nie należy także lekceważyć finansowania przez podmioty prywatne. Mam nadzieję, że znajdą się osoby, które zechcą się podzielić swoimi doświadczeniami w tym zakresie. Politechnika Łódzka osiągnęła wiele sukcesów w pozyskiwania źródeł finansowania badań. Zdobyte doświadczenia mogą być inspiracją i pomocą dla wielu pracowników oraz doktorantów. Oczywiście ważną częścią takiej dyskusji powinny być uwagi dotyczące pomocy, która może być udzielona przez odpowiednie służby administracyjne Uczelni.
Jednym z najważniejszych czynników warunkujących rozwój jest stabilność finansowa Uczelni. Jest ona gwarantem niezależności i autonomiczności w warunkach zmieniających się władz politycznych kraju. Obecny, algorytmiczny system finansowania Uczelni został w dużym stopniu skompromitowany przez nadmierne ingerencję poprzednich Ministrów. Dodatkowo, wysokość subwencji jest określana w trakcie roku, a nie przed jego rozpoczęciem. Zmusza to władze Uczelni do funkcjonowania w ramach tzw. prowizoriów budżetowych i utrudnia stabilny i zrównoważony rozwój. Oczywiście, problem ten nie jest możliwy do rozwiązania na poziomie pojedynczej Uczelni. Czy jednak w obecnej sytuacji nie powinno się dążyć do wprowadzenia systemu kilkuletnich umów o finansowane zawieranych przez Uczelnię z Ministrem. Podobny model istnieje w wielu krajach Europy i w znaczącym stopniu przyczynia się do stabilizacji oraz długofalowego rozwoju uczelni.
Właściwa współpraca służb administracyjnych Uczelni z nauczycielami akademickimi i pracownikami naukowymi wywiera duży wpływ na ocenę naukową i dydaktyczną Uczelni.
Stałym problemem wszystkich Uczelni jest jak pogodzić interdyscyplinarność nauki z przypisaniem badaczy do poszczególnych dyscyplin i zdefiniowanych przez nie źródeł finansowania. Wiąże się to z problemem elastyczności administracji Uczelni. W wyraźny sposób powinna być zdefiniowana rola tej ostatniej jako służebna w stosunku do podstawowych zadań Uczelni, czyli nauki i dydaktyki. Pracownicy administracji powinni odciążać badaczy i dydaktyków, a nie nakładać na nich dodatkowe obowiązki, często związane ze sprawozdawczością.
W jaki sposób powstrzymać wzrost liczby biurowych pracowników administracji w odniesieniu do liczby pracowników badawczo-dydaktycznych, dydaktycznych oraz specjalistów z zakresu praktycznej techniki. Tych ostatnich bardzo brakuje na Uczelni.
Jak wprowadzić digitalizację Uczelni aby zmniejszała ilość prostych prac i powodowała ograniczenie zatrudnienia administracji.
Należy podkreślić znaczenie jakie dla prawidłowego rozwoju Uczelni ma jej autonomiczność rozumiana jako swoboda podejmowania decyzji przez władze i społeczność akademicką. Dotyczy to również wolności prowadzenia badań naukowych. Oczywiście, nie wyklucza to stosowania tradycyjnych narzędzi oceny, takich jak jakość publikacji, zdolność do pozyskiwania środków finansowych na badania oraz umiejętność budowania zespołów badawczych. Autonomiczność Uczelni i niezależność od aktualnych trendów politycznych wywiera istotny wpływ na jej autorytet i wiarygodność w środowisku zewnętrznym.
Uczelnie wyższe działają w określonych warunkach społecznych i środowiskowych. Dotyczy to również Politechniki Łódzkiej, która funkcjonuje w regionie o bardzo zróżnicowanym profilu gospodarczym. Znajdują się w nim duże ośrodki miejskie o znacznym potencjale technicznym i edukacyjnym. Duże znaczenie mają również tereny rolnicze oraz lokalny przemysł spożywczy. Uczelnia posiada Wydział Biotechnologii i Nauk o Żywności, który od lat prowadzi interdyscyplinarne badania związane m.in. w wytwarzaniem i przetwórstwem żywności. Ma również wieloletnie doświadczenie w zakresie badań na środowiskiem naturalnym i technologiami służącymi do jego ochrony. W ramach Forum chcielibyśmy zachęcić społeczność Uczelni do współpracy w ramach interdyscyplinarnych badań nad szeroko rozumianymi zagadnieniami dotyczącymi produkcji żywności, jej wpływu na stan środowiska i jego bioróżnorodność. Braki żywności powodują migracje ludności w skali światowej. Polska i region łódzki nie od nich wolny. Uczelnia techniczna powinna analizować i dostosowywać się do wyzwań, które są nimi spowodowane.
