Forum Replies Created
-
AuthorPosts
-
November 12, 2024 at 11:46 am in reply to: Problem jakości systemów edukacji szkół średnich i wyrównania braków #1965
Krysinski_Tomasz
ParticipantBardzo wspieram działania Fundacji Instytutu Matematycznego, która edukuje nauczycieli matematyki. To najlepsze rozwiązanie, ponieważ Politechnika nie może stać się szkołą średnią. Oczywiście, trzeba pomóc studentom pierwszego roku w poprawie ich braków. Jednak celem strategii powinno być poprawienie rekrutacji studentów aby ich poziom odpowiadał wymaganiom.
November 12, 2024 at 7:59 am in reply to: Mikromoduły i mikro-poświadczenia w zakresie kształcenia #1964Krysinski_Tomasz
ParticipantWprowadzenie mikro-modułów i mikro-doświadczeń do programu nauczania inżynierów jest bardzo ważne, ale nie może stanowić podstawy kształcenia inżynierskiego. Kontakt z wybitnymi profesorami, praca w grupach i projekty przemysłowe pozwalają młodym ludziom zdobyć niezbędne umiejętności do przyszłego sukcesu zawodowego. Tak jest w przypadku wielu renomowanych szkół inżynierskich w Stanach Zjednoczonych, takich jak MIT. Nowa sytuacja wymaga od zespołów edukacyjnych umiejętności niezbędnych w działalności nowoczesnych przedsiębiorstw. Musimy zastanowić się, w jaki sposób wizje mogą nam pomóc. W Wielkiej Brytanii rok przerwy, zwany “gap year”, jest powszechną praktyką, która pozwala studentom pracować, studiować za granicą lub angażować się w wolontariat przed kontynuowaniem studiów wyższych. Ten okres jest często wykorzystywany do zdobywania praktycznych doświadczeń i rozwijania kluczowych umiejętności potrzebnych na współczesnym rynku pracy. Ta nowa sytuacja stawia również nowe wymagania wobec kadry nauczycielskiej. W Stanach Zjednoczonych problem ten rozwiązano poprzez ‚sabatical year’. Oczywiste jest, że w naszej wizji różne środki muszą być dostosowane do potrzeb i sytuacji w Polsce.
Krysinski_Tomasz
ParticipantCurrently, the independent university units are faculties and general university unites (centres, main library, sports bay, etc). You can also create joint units with other entities. There are also discipline councils and field of study councils. It seems to me that the organizational structure of the university is a bit rigid. Is there room or flexibility?
Krysinski_Tomasz
ParticipantThe faculty currently carries out the educational process and conducts research activities within disciplines and provides research services. There are no faculty council established at the University of Technology, but there is no body enabling employees to contact each other and exchange views. Proof of this is the introduction of regular employee meetings by the mechanical department, called “coffee about the department” where various departmental matters are discussed which are not discussed on other occasions.
May 16, 2024 at 6:44 am in reply to: Doskonałość naukowa a idea zespołów (centrów) dydaktycznych #1819Krysinski_Tomasz
ParticipantThe faculty currently carries out the educational process and conducts research activities within disciplines and provides research services.
There are no faculty councils established at the University of Technology, but there is no body enabling employees to contact each other and exchange views. Proof of this is the introduction of regular employee meetings by the mechanical department, called « coffee about the department » where various departmental matters are discussed which are not discussed on other occasions.
April 23, 2024 at 12:28 pm in reply to: Rola profesora jako badacza i dydaktyka. Kiedy rola tytularna w karierze? #1773Krysinski_Tomasz
ParticipantThe process of appointing a processor should be carried out by external specialists. One of the conditions for appointment should be habilitation.
A full professor plays the role of a researcher and educator throughout the entire academic career. However, the titular role (rector, vice-rector, dean) after gaining academic experience.
-
AuthorPosts