Forum Replies Created
-
Posts
-
Na Uczelni jest wiele osób, które (między innymi przez pandemię) przygotowały wstępnie takie kursy i mają dużo materiału na kolejne -powinniśmy to wykorzystać. Tak jak Pan Jakub wspomniał przygotowanie oferty z każdego z wydziału byłaby bardzo dobrą zachetą i reklamą kierunków uczenia. Jednocześnie zastanawiam się jak zmotywować innych do tworzenia autorskich kursów. Może wymaga to opracowania systemu motywacyjnego czy też rozliczającego zaangażowanie osób tworzącyh takie kursy.
Mirku, Bartku utworzenie nowych możliwości kształcenia i pozyskiwania wiedzy i umiejętości (czy to poprzez MOCC, mikro-moduły itd.) rozszerzy nie tylko ofertę naszej Uczelni ale pozwili dotrzeć do indwywidalnych potrzeb pojedyńczych osób czy przedsiebiorców, a przy dziszejszym tempuie zmian i konieczności szybkiego reagowania na zmiany na rynku jest to bardzo ważne.
Bartku masz w 100% rację, bez rozmów i analiz potrzeb interesarjuszy nie stworzymy kursów i to kursów szytych na miarę. Konieczna jest napewno ankieta takich potrzeb i aktywizacja jak największej liczby uczestników i podmiotów różnych środowisk, którzy zasilą ankietę swoją wiedzą, doświadczeniem, kompetencjami i umiejętnościami.
Wdrożenie mikromodułów i mikro-poświadczeń zapewni bogate, angażujące i elastyczne środowisko uczenia się, które przygotowuje uczestnika do prawdziwego świata, zwiększy ich motywację i zaangażowanie, sprawiając, że nauka staje się dla nich istotna. Utworzenie kursów umożlwiających kształcenie na odległość lub w systemie np. blended pozwoli na zdobywanie mikro kompetencji (przeliczanych na punkty ECTS). Realizacja kształcenia oparta powinna być na projektach realizowanych z wykorzystaniem nowoczesnych metod kształcenia CBL, PBL, RPBL i problemach realnych występujących w przemyśle. Tak forma sprawi, że uczestnicy będą widzieli bezpośredni wpływ swojej pracy, a tym samym będą bardziej zmotywowani do poszerzania/pogłębiania swojej wiedzy i umiejętności. Zapewni także szerszy zakres doświadczeń co przyczyni się do głębszego zrozumienia rozwiązywanego problemu oraz poprawi ich umiejętność pracy zespołowej i komunikacji.
Czy zdobywanie kompetencji w postaci mikromodułów lub mikro-poświadczeń jest/będzie atrakcyjną formą?
Czy zdobywanie wiedzy i umiejętności poprzez realizację projektów jest wystarczające?
Zapraszam do dyskusji w tym zakresie i stawiania kolejnych pytań.
Masowe otwarte kursy online (MOOC) pozwalające na rozwijanie różnych umiejętności i zainteresowań. Dostępne dla uczestników przez stronę internetową, w większości za darmo lub niewielką opłatą. Kursy realizowane mogą być o każdej porze dnia i nocy pozwalając na bardzo elastyczne i swobodne z nich korzystanie w wolnej chwili. Wymagają jednak one samodyscypliny i motywacji do nauki.
Czy obecne i przyszłe pokolenia będą z nich korzystały?
Jak je zmotywować do uczestnictwa?
Jak forma realizacji kursów będzie najbardziej atrakcyjna?
Zapraszam do dyskusji w tym zakresie i stawiana kolejnych pytań.
To wyzwanie, z którym obecnie borykają się polskie uczelnie wyższe. Pomimo dynamicznego rozwoju szkolnictwa wyższego, liczba studentów systematycznie spada. Czy jest to wynikiem niechęci do studiowania wynikającej z kosztów, z braku przekonania co naprawdę mnie interesuje lub priorytetów życiowych w których na pierwszym miejscu stawia się na pracę, a współczesny rynek pracy oferuje wiele alternatywnych ścieżek kariery w tym praktyczne kursy, szkolenia zawodowe lub samodzielną naukę, zamiast tradycyjnych studiów.
Przekornie mniejsza liczba studentów może przyczynić się do lepszej edukacji, większego dostępu do wykładowców oraz bardziej zindywidualizowanych zajęć. Z drugiej strony czy uczelnie same udźwigną takie koszty kształcenia.
Zachęcam do dyskusji w tym temacie, gdyż wybór studiów to na pewno indywidualna decyzja i każdy powinien wybrać ścieżkę, która najlepiej odpowiada jego potrzebom i celom życiowym, a może jest to efektem nie odpowiedniej oferty lub form kształcenia.
Czy studia doktoranckie są atrakcyjne i przynoszą korzyści, czy wiążą się z dużą presją i stresem, co może odstraszać potencjalnych kandydatów?
Dla wielu osób, które nie planują kariery naukowej i nie są zainteresowane prowadzeniem badań naukowych i rozwojem kariery akademickiej, perspektywa zdobycia stopnia doktora może nie być atrakcyjna, jednakże studia doktoranckie podnoszą prestiż i otwierają drogę do dalszych awansów zawodowych.
Może nie każdy czuje się na siłach, aby podjąć takie wyzwanie, a może nie widzi korzyści i szans jakie niesie uzyskanie stopnia doktora.Zapraszam do dyskusji w celu wspólnego znalezienia odpowiedzi, a jednocześnie przeanalizować, dlaczego tak mało osób decyduje się na tego typu studia.
