- This topic has 7 replies, 6 voices, and was last updated 9 months ago by
.
- Posts
Prestiżowe uniwersytety na świecie i przemysł od dawna współpracują w różnych tradycyjnych formach, takich jak partnerstwa badawcze, staże i pomoc studentom w uzyskaniu pracy w zawodzie. Ale, w miarę jak świat akademicki i biznesowy ewoluują, pojawiają się nowe podejścia do współpracy, które mogą przynieść korzyści obu stronom oraz otoczeniu uczelni.
Z obserwacji tych zjawisk na świecie warto przywołać tu kilka innowacyjnych sposobów, w jakie prestiżowe uniwersytety współpracują z przemysłem:a) Wspólne tworzenie programów studiów
b) Wspólne badania, laboratoria innowacji i publikacje
c) Akceleratory i inkubatory startupów
d) Wspólne programy rozwoju talentów
e) Cyfrowe platformy współpracy
f) Projekty zrównoważonego rozwoju i ekologiczne
g) Wspomaganie dobrych i pożytecznych polityk lokalnych
h) Promocja kształcenia ustawicznego i edukacji menedżerskiej
i) Czasowe delegowanie – do przemysłu (Temporary Industry Secondment)
j) Czasowe delegowanie – akademickie (Temporary Academic Secondment)Te nowe modele współpracy mogą prowadzić do wzajemnie korzystnych wyników, napędzając innowacje, wzbogacając edukację i adresując wyzwania społeczne. W miarę ewolucji krajobrazu szkolnictwa wyższego i przemysłu, te partnerstwa będą odgrywać kluczową rolę w kształtowaniu przyszłości.
Które z tych instrumentów, mogą Państwa zdaniem znaleźć się w naszej wizji strategicznej na kolejne 25 lat naszej uczelni?
W mojej opinii szczególnie dwie ostatnie inicjatywy, znane na świecie jako „secondment” (oddelegowanie) wymagają pogłębionej dyskusji.
Zapraszam do dyskusji!W jakich sytuacjach Państwo zawiązujecie współpracę z “przemysłem”?
Jakie modele w Waszych przypadkach są najskuteczniejsze i co rozumiecie jako “pozytywny skutek” takiej współpracy”?Czasowe oddelegowanie akademickie rozumiem jako powiększenie liczby praktyków prowadzących zajęcia. Wykładowców, którzy nie posiadają doświadczenia akademickiego i są praktykami z szeroko rozumianego przemysłu. Niemalże na każdym kierunku studiów jest możliwe wprowadzenie do programu zajęci przynajmniej jednego kursu prowadzonego przez przemysłowców.
“Oddelegowanie” może oznaczać też czasową pracę naukowców w przemyśle!
I tutaj, najciekawsze z perspektywy naszej wizji strategicznej jest rozważenie mechanizmu “Sabbatical” czasami u nas zwany (bardzo źle) “urlopem naukowym”.Pomyślmy czy nie warto zaproponować wprowadzenia systematycznego mechanizmu Sabbatical – np. aby raz na 6-8 lat (w US to zwykle 6) pracownik mógł pracować rok w firmie związanej z jego specjalnością do około 1 roku.
Oczywiście w tym obszarze nowych modeli jest też dzielenie czasu pracy pomiędzy uczelnią a firmami – co jest normalną praktyką w wielu światowych uczelniach.
Np. Stanford oraz MIT w swoich School of Engineering czy też Computer Science and Artificial Intelligence Laboratory, odpowiednio zachęcają stanowczo do takich praktyk. O tym też powinniśmy pomyśleć….Wśród modeli, które wspomagają dzielenie czasu pracy pomiędzy uczelnia, a firmami w USA wymienię jeszcze dwa:
i. umowy/kontrakty uczelni z pracownikami akademickimi mają typowo wbudowany jeden dzień w tygodniu pozwalający na konsultacje/pracę dla zewnętrznych jednostek (firm, rządu, NGOs, itd.);
ii. umowy/kontrakty pracowników akademickich (przynajmniej na uczelniach stanowych), którzy nie mają funkcji administracyjnych są na 9 miesięcy w roku. Trzy miesiące (zwykle od czerwca do sierpnia) są “owarte”. “Summer salary” jest często z federalnych grantów, ale może też być z pracy w firmie. Można dyskutować czy ten model jest godny polecenia – w te trzy miesiące wchodzi też ewentualny czas na urlop.Systematyczny mechanizm typu Sabbatical, jest jak najbardziej warty poważnego rozważenia. W USA jest to jest jeden lub dwa semestry (plus trzy “otwarte” miesiące).
Bardzo cenne informacje Jacku!
W naszej Radzie od dawna przewija się wątek dzielenia czasu pracy pomiędzy uczelnię a firmy – więc to co nam tu piszesz znacznie poszerza zakres ciekawych instrumentów.Tak – to jest super temat do długoterminowej wizji !
Szanowni Panowie,
to co powyżej napisaliście idealnie nadaję się do naszej wizji, ale też przede wszystkim wdrożenia.
Powiem szczerze, że o większości tych instrumentów, które Panowie opisaliście nie miałem w ogóle pojęcia. Pewnie dlatego, że od zawsze (czyli od momentu rozpoczęcia pracy na PŁ) łączę pracę naukową z praktyką w przedsiębiorstwie i dlatego dla mnie to raczej droga “naturalna”.
Niemniej jednak dziękuję za tę dyskusję. Świetne są te pomysły!
- You must be logged in to reply to this topic.